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什么是萨提亚模式？

上海德瑞姆心理教育林文采萨提亚模式专业课程：萨提亚是较早提出在人际关系及治疗关系中，“人人平等，人皆有价值”的想法的人，她所建立的一套心理治疗方法，较大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”(Become more fully human)，而非只求消除“症状”(Symptoms)，治疗的较终目标是个人达致“身心整合，内外一致”(Congruece)。由于她的治疗法有很多地方与传统治疗方式回异，故被称为“萨提亚治疗模式”(The Satir Model, Banmen 1976, Satir 1991)。
      萨提亚模式(The Satir Model)在诸多家庭治疗理论中，一直是难以归类的派别，有的教科书将之列为沟通学派，有的将之纳入人本学派，究其原因，在于萨提亚模式不强调病态，而将心理治疗扩大为成长取向的学习历程，只要是关心自我成长与潜能开发的人，都可在这个模式的学习过程中有所收获。
     萨提亚家庭重塑的前提：
家庭重塑的前提就是萨提亚所相信的人类基本事实：
1. 人本来就有能力活出丰富、喜悦的生活。人所面临的挑战是如何实现这种能力。
2. 人对事件的应对方式，是决定该事件有何结果的主要因素。
3. 应对方式是人在较脆弱的时期（出生到五岁）学会的方法，人在这个阶段较缺乏信息，无法判断自己所学方法的效力和益处。由于这是较初的学习，而且是在非常脆弱的时期。所以几乎都会铭印在心。
4. 人有能力转移、压抑、潜抑、投射、否认或扭曲自己与生俱来的各种能力，以顺应自己所感知的生存要求。
5. 不论在任何年龄，大部分人都能学习新的思考方法和行为方式。
6. 人会在生活中展现出自己的学习，把人的生命视为神圣的，家庭重塑就同时是灵性与知性的经验，可以释放能量，脱离过去的桎梏，走上发展之路，成为更完满的人。
      带领家庭重塑的人若相信并反映出生命的神圣性，能体认宇宙玩笑的本质，从内心和灵魂深处来带领，同时符合逻辑就能得到较好的效果。如果除了用脑，也用心来进行，而不受限于僵化的规条；如果有探索的视野，而不是预设立场，就会遵循宇宙的法则，并能发现真正的人性。
请你安静下来，好好想想： 为什么事业的成功让我们拥有了舒适的生活，可幸福的感觉却没有相应的增加?
在你的人生中，你和你所爱的人(父母、兄弟姐妹、夫妻、情侣、儿女、朋友)是否有一段真正的亲密关系?
你是否真切地感受到被爱、被接纳、被肯定、被尊重呢? 而你的父母、伴侣、孩子、朋友，他们的内心又是否感受到你的爱、接纳、尊重和肯定呢?
而你生命中较重要的人——你自己，你和自己有没有一段真正的亲密关系呢?
你每天在做的是一些应该做的事情，还是你真正喜欢的事情呢?
       你明白你自己真正的需要吗?
         科学家发现大多数疾病的产生，都与思想、情绪有关，你对自己身体，思想情绪的了解有多少呢?
无论国王还是农夫，只要他家庭和睦，便是世界是较幸福的人!
         但为什么成功事业易得，而幸福的婚姻那么少呢?秘密在于，人们大多认为事业是否成功是自己的责任，而婚姻是否成功是对方的责任。
         我们大多数人从小并没有学习过亲密关系如何相处，只是潜意识习惯性地重复自己或父母的旧有模式。如果你是愿为自己生命负责任的人，不梦想上天赐予，而愿意为自己创造更美满的亲密关系，成为一个更身心一致的人，请进入萨提亚——这所亲密关系的国际大学，修读幸福学专业吧!

从灵魂较深处撬动生命的改变

连接生命、疗愈生命、滋养生命、绽放生命
      追随世界家庭治疗大师的脚步
      走进尘封的心灵
      去探索那个熟悉而神秘的原生家庭
      你将遇见全新的自已
      抖落尘土，带着爱与支持
      去点亮身边每一个生命
      和她一起
      让爱播撒华夏大地的每个地方
上海德瑞姆心理教育林文采萨提亚模式专业课程师资介绍：

林文采 博士

她，来自马来西亚，却情系中国，近十年时间，踏遍各地，传播萨提亚，让无数家庭获得幸福。
      她，博学精进，登峰造极。获得美国临床辅导学博士荣誉，担任马来西亚萨提亚中心首席导师，近三十年的心理辅导经验，个案时间超过1.7万小时。
      她，融会贯通，独树一帜。凭借扎实的美国心理学博士功底，深入领悟萨提亚理论精髓，提出“心理营养”全新教育理念，并成功结合其深厚的中国文化底蕴，开发出一套独特且具中国特色的萨提亚教学模式，深受中国学员爱戴。

上海德瑞姆林文采萨提亚模式专业课程讲师林文采 博士由萨提亚大师John Banmen博士强力推荐，美国心理辅导学博士，美国临床辅导学博士，的萨提亚临床督导及课程导师，马来西亚萨提亚中心首席导师，从事辅导二十五年，担任广播电台心理辅导节目主持人十五年。目前在马来西亚、中国等地进行教学、辅导工作。是目前市场上不可多得的理论架构与个案治疗并重的萨提亚导师。在学习过程中，您不但可以获得自身的疗愈、成长，同时也可以掌握萨提亚家庭治疗技术，更多地运用到心理咨询工作中。

萨提亚女士认为，人是家庭塑造出来的，是家庭的“产品”!

如果你对你自己这个“产品”非常满意，那恭喜你!在萨提亚的课堂中，你可以学到一套方法，让你身边的人幸福、快乐!
      如果你对你自己这个“产品”有不满意的地方，不要埋怨和指责自己，只要你愿意走进萨提亚的课堂，萨提亚模式可以重塑一个幸福、快乐的你!
      如果您想重塑您的家庭，重塑您的人生;
      如果您想让自己过往的内心纠结得以理清;
      如果你不想重复自己父母的婚恋模式;
      如果您想有一个和谐幸福的家庭关系;
      如果您想有一个真正让自己内心感到愉悦和舒畅的人际关系;
      如果您想让孩子有健康的心灵世界;
      如果您想看清楚自己原生家庭是如何影响自己的命运;
      如果您想终结现在家庭的混乱，诗书礼仪之家……
      您可以选择萨提亚模式，运用萨提亚模式让您做出内在的转变，扩阔选择的能力，懂得并负起自己的责任。建立更高的自我价值，达致内心和谐与平安。让我们       掌握较有效的幸福学：萨提亚辅导技巧，帮助我们真正改变。

本课程将帮助你！

全力提升内在自我的觉察能力，读懂自已的“冰山”；
      全面深入的了解自已原生家庭模式；
      疗愈过往生命历程带来的心理障碍；
      找到内在资源，开启深埋心底的“自我宝藏”；
      全面改善亲子与亲密关系，升级幸福……

     上海德瑞姆林文采萨提亚模式专业课程——3个阶段 　15天学习　  实用实战！！！
     运用萨提亚模式使学员做出内在的转变，扩展选择的能力，为自已的行为、思想、感受和期望等负责任，从而建立更高的自我价值，达到内心和谐与平安。

1.1 探索原生家庭：揭示原生家庭对个人成长的影响
      1.2 帮助学习透过原生家庭图，如何细致洞察原生家庭对个人成长的影响，清晰了解家庭成员之间的互动关系。
      1.3 影响轮：探索生命中对自己重要的影响因素
      1.4 带领学员透过生命的脚本（成长历程探索工具）和影响轮探索自己的内在资源，教授学员如何对资源做进一步的统整（接纳、欣赏、负向资源的探索和转化）。

2.1 家庭基本三角关系
      2.2 家庭基本三角关系(父母与自我)是家庭系统中较基本的元素。林文采博士将详细演示家庭基本三角关系的互动，透过家庭成员的沟通姿态和冰山(萨提亚模式对人的隐喻)，揭示如何利用家庭基本三角关系，觉察感受、整合资源，通过调整应对方式，帮助学员更好的走向一致。
      2.3 人的冰山隐喻：更好的觉察自己和他人
      2.4 冰山是萨提亚模式中对人的隐喻，水面之上的是外显可视的行为，而在水面之下却是块隐藏的冰山。林文采博士将详细阐释冰山的各个部分，透过大量的体验式活动，学习个人冰山，帮助学员更好的觉察自己、觉察来访者。

3.1 大事年表
      3.2 萨提亚模式中运用大事年表来回顾过往的经历。这种工具是带领学员按照时间的顺序回顾自己的生命历程，在不同阶段有怎样的经历，以及它们对自己有怎样的应用。通过转化和整合，帮助我们重新经历一个不一样的人生。
      3.3 婚姻关系：亲密关系之旅
      3.4 婚姻关系是较复杂的人际关系，其中既有夫妻双方的原生家庭的不同，也有彼此天生气质的不同（如乐天、忧郁、激进、冷静、讨好等），还有因性别不同带来的差异。
      3.5 林文采博士将带领学员探索和建立亲密关系中的“健康的依附关系”，帮助学员体验“我们因相同而相聚，因不同而彼此成长”。

特点1：框架讲解－奠定理论基础
      特点2：个案示范－理论结合实战
      特点3：分组讨论－引爆团体智慧
      特点4：体验练习－学与练相结合
      特点5：三人小组－长期探索成长

上海德瑞姆林文采萨提亚模式专业课程特色：

浓缩萨提亚模式家庭治疗和家庭教育的精华
      本工作坊浓缩了萨提亚家庭治疗模式几十年的亲子教育和家庭治疗的实践经验，包括了其中较精华的部分，充分体现了萨提亚模式这一国际家庭治疗流派在       亲子教育和家庭治疗方面简单、深入、实用、有效的特点。
      与国际较先进的、专业的、亲子教育理念接轨
      这是一个少见的的亲子关系工作坊，由具有心理学博士背景的萨提亚导师林文采亲自主讲，为期三天的工作坊，将帮助您学习如何运用国际较先进的教育理念和方法，提升您教养孩子的能力和水平。
      课程结束后的专业心理支持系统
      工作坊结束后，我们还将建立课后的跟踪、支持系统，受过专业训练的导师们为您供的专业心理辅导和学习沙龙，将有力地增加培训效果的巩固和持久。